“老师，你们还来不来了？”

“老师，你们还来不来了？”

萧茜  怡欣一线志愿者

面对孩子们的询问，看着他们期待的眼神，我心里又高兴，又难过，一时不知道该怎样回答。从灾区孩子和我们依依不舍的分别中，我们可以感受到在和他们短暂相处之后，我们在他们心中留下了温暖；在这样无情而重大的天灾面前，孩子们在我们这里感受到了支持。但同时又让我感到难过的是我们似乎很难给孩子们一个承诺和长期的帮助，心理援助工作需要持续性，可是目前面临的困难也很多。。。

5月31日，我们来到了武都区汉林乡三家地村。在已经倒塌成危房的三家地小学，我们见到了震后唯一还坚守在学校工作的白老师，这个老师在此次陇南抗震救灾过程中给我留下了深刻的印象。她家在受灾更为严重的文县口头坝，母亲早年去世，现在最让她挂记的是她年迈的父亲。她丈夫在武都市打工，她一个人带着一个一岁左右的孩子在三家地村生活。震后这段日子，尽管她很挂记家人的情况，可是为了照看学校财产和给村上的孩子们上课，她一直没能回家。当她靠在我肩膀上哭着说她父亲身体不好，现在还在下地干活，家里房子全都塌了，她很担心她的家人，很想回去看看的时候，我心里也涌起一阵酸涩。可想而知，这段日子，这个年轻而柔弱的女老师肩头背负着的是怎样的一副重担，她的内心承受着多少的委屈和苦楚。可是由于当时的周围环境比较乱，时间又很有限，我没有能够让她压抑已久的不良情绪得到进一步释放。当有旁人过来的时候，她迅速收回了眼泪，又恢复了先前一种看似坚强的表情，甚至笑容。这给我此行留下了一个深深的遗憾。

为期半月的陇南抗震救灾初期工作暂时告一段落了，作为一名心理援助志愿者，能够亲赴灾区真切的去感受这场浩劫，为灾区的群众尽一份绵薄之力，这是一次难忘的经历，也是一种荣誉。但是，我们真正要的并不是这个，大灾之后，亟待修复的不仅是倒塌的房屋，还有每一个经历灾难的心灵家园，但后者的重建难度超出预期。一场地震摧毁了不计其数人的生命和家庭，当他们经历了生与死的洗礼，过着动荡不安的生活，这一切在他们的心灵上留下的重大创伤该如何修复？如何把我们的心理重建工作做的扎实有效，而不止是一腔热情的产物，需要我们每一个志愿者为之努力，更需要全社会的力量来支持。